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Pobres en México: 16 de cada 100 son analfabetas

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Pobres en México: 16 de cada 100 son analfabetas

Los ingresos de las familias mexicanas son claves en la educación en México, ya que actualmente el sistema educativo no garantiza el acceso a la educación de toda la población, además los planteles públicos no tienen la misma calidad, por lo que es necesario igualar de todas las unidades escolares.

Tanto el acceso universal a la educación como la homogeneidad de los planteles educativos, son dos acciones deben ser eje de la política educativa que emprenda el estado, según el reciente Estudio de Diagnóstico del Derecho a la Educación del Coneval.

Los datos del estudio revelan que entre los más pobres 16 de cada 100 son analfabetas y 30 de cada 100 no tienen estudios básicos, mientras que los más ricos sólo 1 por cada 100 es analfabeta y la cifra de quienes no terminaron la educación primaria se reduce a 4 por cada 100, según datos del INEI. No es la única diferencia según los ingresos, también el aprovechamiento de los conocimientos de los estudiantes y su desempeño académico está determinado por el dinero que ingresa a una casa.

En México sólo 28% de los pobres extremos por ingresos en edad escolar recibe algún apoyo monetario para la educación, según el estudio Coneval.

Los indígenas más olvidados

La población con mayor dificultad para el ejercicio del derecho a la educación es la población indígena. En México alrededor de 445 mil indígenas de entre 3 y 17 años no asiste a la escuela y por lo menos 3.5 millones de personas indígenas mayores de 15 años no concluyeron la educación básica obligatoria.

El nivel educativo en general es mucho menor en los grupos indígenas; mientras que la población no indígena alcanza un nivel de analfabetismo del 4% para los indígenas la cifra incrementa a 21% en el rango de edad de 30 a 64 años. En el país 82 de cada 100 indígenas mayores de 65 años no terminó la educación básica, de acuerdo con cifras del Inegi.

El tiempo y medio de traslado hacia la escuela es uno de los principales impedimentos para el desarrollo académico de los indígenas: 55 de cada 100 estudiantes de secundaria con tiempo excesivo de traslado realiza el camino a pie, para los no indígenas la relación baja a 14 por cada 100.

 Pobres en México: 16 de cada 100 son analfabetas

Foto: Notimex.

La mayor parte de las escuelas en comunidades indígenas son multigrado, es decir, que en una misma aula estén estudiantes de distintos grados a cargo del mismo docente. A este punto hay que añadir que la mayor parte de los profesores de escuelas indígenas no cuenta con licenciatura y no tienen programas de estudio, los alumnos no reciben los libros de texto y los que reciben no están impresos en sus lenguas maternas, reciben la mayoría de las clases en español, según información del Coneval.

La educación en regiones

Las escuelas, profesores y materiales no tienen disponibilidad universal; en estados como Chiapas y Oaxaca apenas alcanza para cubrir al 50% de la población en la educación básica. Mientras en la Ciudad de México la capacidad es del 120% de los mexicanos en edad de estudios básicos.
Nuevo León es el único estado que cuenta con más del 80% de escuelas primarias con infraestructura necesaria para los alumnos.
Otro de los factores que propician que algunos estados tengan mayor rezago es la accesibilidad, que se ve afectada por los tiempos de traslado. Chiapas, Chihuahua, Hidalgo, Guerrero, Oaxaca, Puebla, Veracruz y Zacatecas son las entidades en las que los alumnos, en promedio, ocupan más tiempo para ir a sus escuelas.

 

 

Etiquetas:  Periodismo       AMLO 

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México

‘Que cada quien asuma su responsabilidad’, responde Sheinbaum a Lemus por crisis de agua

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‘Que cada quien asuma su responsabilidad’, responde Sheinbaum a Lemus por crisis de agua
La Presidenta Claudia Sheinbaum respondió a los señalamientos realizados por el Gobernador Pablo Lemus. Foto: Especial.

La Presidenta de la República, Claudia Sheinbaum, respondió esta mañana (14.07.26) al señalamiento hecho ayer por el Gobernador de Jalisco, Pablo Lemus, quien aseguró que la Federación no ha invertido en infraestructura hídrica para la entidad.

La mandataria nacional aseguró que su gobierno trabaja actualmente en el saneamiento del Río Lerma-Santiago, y pidió a Lemus que haga sus pedidos de cooperación a través de una llamada y no de declaraciones públicas.

“Bueno, estamos haciendo el saneamiento del (…) (Río) Lerma-Santiago; es una obra muy importante que se ha presentado varias veces aquí (en la Mañanera), importantísima para disminuir los problemas renales de toda la Zona Metropolitana de Guadalajara y va avanzando, se tienen que construir plantas de tratamiento”, explicó Sheinbaum.

“Entonces, cada quien que asuma su responsabilidad. El Gobernador que asuma su responsabilidad, nosotros la nuestra. Y ahí donde desee cooperar, pues, mejor que no sea a través de declaraciones, sino a través de una llamada por teléfono”.

Lemus anuncia acciones para enfrentar crisis del agua

Ayer, el Gobernador anunció acciones para atender los problemas de calidad y abasto de agua en el Área Metropolitana de Guadalajara (AMG), con medidas inmediatas como distribución mediante pipas, instalación de plantas potabilizadoras provisionales y proyectos de infraestructura hidráulica con una inversión estimada de 3 mil 500 millones de pesos (mdp).

Lemus informó que la estrategia contempla acciones de corto, mediano y largo plazo para mejorar la calidad del agua que reciben habitantes de la metrópoli.

Durante su alocución mencionó que la Federación no ha invertido en infraestructura para atender dicha problemática en Jalisco.

“Nosotros vamos a hacer las inversiones correspondientes. También le pedimos a la Federación que lo antes posible también apoye los grandes proyectos de infraestructura del agua para Jalisco”, dijo Lemus.

“Porque hasta este momento, en este sexenio, desafortunadamente no hemos recibido respuesta ni mucho menos apoyos para la construcción de infraestructura, ni hidráulica ni de ningún tipo”.

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México

Federación invertirá 59 mil mdp para mejorar escuelas

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Federación destina 59 mil mdp a infraestructura educativa en 2026
Escuelas y bachilleratos recibirán inversión federal, informó la Presidenta Sheinbaum. Foto: Especial.

La Federación destinará cerca de 59 mil millones de pesos (mdp) a infraestructura en escuelas durante 2026, recursos que se utilizarán para mejorar planteles de educación básica, media superior y superior en todo el País.

La Presidenta Claudia Sheinbaum informó esta mañana (13.07.26) que se trata de una inversión federal para escuelas sin considerar los recursos que aportan los gobiernos estatales para este rubro.

La mandataria señaló que el presupuesto busca fortalecer las condiciones de los planteles mediante programas como La Escuela es Nuestra y el Fondo de Aportaciones Múltiples.

De acuerdo con la Secretaría de Educación Pública, la mayor parte de los recursos se concentrará en educación básica, que recibirá 37 mil 715 mdp.

De esa cantidad, 15 mil 21 mdp corresponden al Fondo de Aportaciones Múltiples y 22 mil 694 millones serán distribuidos mediante el programa La Escuela es Nuestra.

Sheinbaum explicó que la estrategia contempla la entrega directa de recursos a comités integrados por madres y padres de familia, quienes determinan mediante asambleas las obras y mejoras que requieren sus escuelas.

La directora general de La Escuela es Nuestra, Pamela López Ruiz, informó que durante este año el programa ya benefició a 71 mil 482 planteles del País.

Los recursos se asignan con base en criterios de vulnerabilidad, marginación y rezago social.

El programa atiende Centros de Atención Múltiple, planteles de educación inicial, preescolares, primarias, secundarias y preparatorias.

Preparatorias contarán con 10 mil mdp

En educación media superior se destinarán 10 mil 916.4 mdp para ampliar la cobertura educativa.

La inversión contempla la construcción de 31 nuevos bachilleratos nacionales, 80 ampliaciones, cuatro reconversiones y la creación de 370 bachilleratos nacionales Margarita Maza.

Con estas acciones se prevé la generación de 156 mil 240 nuevos espacios para estudiantes de este nivel educativo.

Para educación superior se asignarán 9 mil 783.9 millones de pesos.

Estos recursos se utilizarán para ampliar la capacidad de instituciones como la Universidad Nacional Rosario Castellanos, el Tecnológico Nacional de México, las universidades tecnológicas y politécnicas, las escuelas normales y las universidades para el Bienestar Benito Juárez García.

También durante la Mañanera del Pueblo, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, indicó que la inversión forma parte de la estrategia federal para ampliar la cobertura educativa en el País.

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