Jalisco presentó en el Senado de la República su Política de Atención Integral a las Infancias Sordas y con Discapacidad Auditiva, con el objetivo de posicionarla como referencia nacional en salud y educación.

La estrategia se expuso en el Seminario Nacional de Educación Bilingüe y Lengua de Señas Mexicana (SeBiLSM), un espacio de capacitación para personas sordas con alcance nacional e internacional.

La presentación se realizó ante organizaciones sociales de la comunidad sorda, como parte del intercambio de experiencias para fortalecer políticas públicas en la materia.

En ese contexto, María Ornelas Orozco, responsable de la estrategia, explicó que la política surgió de un proceso impulsado en Jalisco con participación directa de la comunidad sorda.

Además, detalló que el modelo busca garantizar atención integral desde el nacimiento, con enfoque en salud y educación como ejes de desarrollo.

“En Jalisco buscamos construir una política integral que garantice la atención digna, oportuna y completa para las infancias sordas en nuestro estado”, explicó Ornelas Orozco.

“Esta propuesta nació de un proceso interinstitucional impulsado por el Gobernador, Pablo Lemus y, sobre todo, de la participación activa de la comunidad sorda”.

Tamiz Auditivo universal

La política establece como base la aplicación universal del Tamiz Auditivo Neonatal (TAN) en hospitales públicos, con personal capacitado para su implementación.

También define una ruta de atención médica especializada que incluye canalización a estudios, valoración para implantes y uso de auxiliares auditivos.

En materia educativa, incorpora la enseñanza temprana de la Lengua de Señas Mexicana, con certificación docente, cursos gratuitos y materiales accesibles en escuelas.

Asimismo, integra un protocolo interinstitucional entre Salud, Educación y Asistencia Social, con participación de dependencias estatales, comunidad sorda y sector privado.

El programa se construyó con la participación de la Asociación Deportiva Cultural Recreativa Silente de Jalisco, el Movimiento Derechos Lingüísticos Sordos y el Centro de Competencias Laborales Oficiales del Gobierno Federal.

La responsable de la estrategia expuso la lógica de integración entre salud y educación dentro del modelo estatal y subrayó que la coordinación entre ambos componentes permite mejores resultados en el desarrollo de niñas y niños sordos.

“El modelo se articula en torno a dos vertientes complementarias: la de salud, centrada en la detección y atención temprana; y la educativa, orientada al desarrollo lingüístico y la inclusión escolar”, explicó.

“Esta intersección no es casual sino estructural, la evidencia muestra que los mejores resultados en desarrollo niñas y niños sordos ocurren cuando ambas intervenciones se dan de forma coordinada y simultánea, no secuencial”.

El programa articula a las secretarías de Salud, Educación, Cultura y Asistencia Social, así como al Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) Jalisco, en coordinación con el Gobierno Federal.

Con ello, reconoce la Lengua de Señas Mexicana como lengua y establece el acceso desde el nacimiento como parte de los derechos lingüísticos.