Gobierno de México llevará el ‘ABC de las emociones’ a las aulas

Jóvenes de 14 a 18 años tendrán una hora semanal dentro de las aulas para trabajar su bienestar socioemocional como parte de la estrategia nacional “El ABC de las emociones”.

La Presidenta de México, Claudia Sheinbaum, encabezó este lunes (31.08.26) el arranque del programa, dirigido a estudiantes de tercero de secundaria y bachillerato de todo el País.

ADVERTISEMENT

La estrategia comienza junto con el ciclo escolar 2026-2027 y contempla la distribución de 16 millones de orientaciones para estudiantes, docentes, madres, padres y personas cuidadoras.

“Es un programa que anunciamos previamente que el día de hoy inicia”, señaló Sheinbaum.

“Se trata de que en las secundarias y en las escuelas de Educación Media Superior, entre maestras, maestros, padres y madres de familia y estudiantes, trabajemos juntos, por si tenemos algún problema, poder salir juntos adelante”.

La mandataria nacional encabezó la conferencia matutina desde la Escuela Secundaria Técnica No. 10 “Artes Gráficas”, en la Ciudad de México.

Sheinbaum también dio la bienvenida a más de 28 millones de alumnas y alumnos de Educación Básica y Media Superior que comienzan clases este lunes en el País.

Una hora a la semana para hablar de emociones

La subsecretaria de Educación Media Superior, Tania Rodríguez Mora, explicó que “El ABC de las emociones” tendrá un enfoque preventivo, comunitario y territorial.

El programa busca promover la convivencia, fortalecer los vínculos entre estudiantes y su comunidad y fomentar el uso responsable de dispositivos tecnológicos, inteligencia artificial y redes sociodigitales.

La estrategia contempla siete ejes: campaña de difusión; impresión de orientaciones y carteles; actividades socioemocionales; asambleas con familias; pláticas en escuelas; Centros Comunitarios México Imparable y la Línea de la Vida.

Las autoridades imprimirán 16 millones de orientaciones y 250 mil carteles.

Del total de materiales, 7.5 millones estarán dirigidos a estudiantes, un millón a docentes y otros 7.5 millones a madres, padres y personas cuidadoras.

Los alumnos de tercero de secundaria y bachillerato tendrán actividades socioemocionales durante una hora a la semana, además de acciones transversales dentro de las escuelas.

Familias también participarán

De octubre a diciembre, las autoridades convocarán asambleas informativas a nivel nacional con madres, padres y personas cuidadoras, según se informó.

Los encuentros abordarán la salud mental como una responsabilidad compartida entre estudiantes, familias, docentes y autoridades.

El Gobierno federal también establecerá el 23 de septiembre como el Día del ABC de las emociones.

Ese día, servidoras y servidores públicos acudirán a escuelas para promover el diálogo y la reflexión con estudiantes. Brigadas de Salud también desarrollarán actividades relacionadas con salud mental.

Durante 2026, el Gobierno prevé entregar 60 Centros Comunitarios México Imparable, de una meta de 100. Estos espacios impulsarán acciones de salud mental, cultura y deporte.

La estrategia también incorpora la Línea de la Vida, que brinda atención gratuita las 24 horas de los siete días de la semana en el número 800 911 2000.

Docentes respaldan regulación de celulares

El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, informó además los resultados de la consulta sobre la regulación del uso de celulares en las aulas.

En el ejercicio participaron 565 mil 396 maestras y maestros durante el Consejo Técnico Intensivo.

El 81 por ciento se pronunció a favor de establecer lineamientos para regular el uso de estos dispositivos dentro de las escuelas.

Además, 48 por ciento señaló dificultades para mantener la atención de niñas y niños por el uso del celular, mientras 38 por ciento consideró que los dispositivos interrumpen las actividades escolares.

Otro 34.8 por ciento indicó que estudiantes abandonan espacios de convivencia por el teléfono y 38.7 por ciento señaló que conflictos originados en redes sociales llegan posteriormente a la escuela.

Finalmente, 51 por ciento de los docentes planteó establecer protocolos para atender situaciones de riesgo y alcanzar acuerdos con madres y padres para vigilar el acceso a las tecnologías.